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幼兒園小班優質課教案精選

發布時間:2023-01-05

小班優質課教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的,為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節課的教案,最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率,。教案可以幫助學生更好地進入課堂環境中來。優秀有創意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編特別整理來自網絡的幼兒園小班優質課教案精選,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!

幼兒園小班優質課教案【篇1】

活動目標:

1.活動中學習用重疊、游戲活動等一一對應的比較方法比較兩組物體的多、少或一樣多。

2.活動中通過示范使幼兒初步感知從左到右依次擺放物體的方法。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備:

小兔子卡片4個,胡蘿卜卡片3個,小猴子卡片3個.桃子卡片4個,粘貼工具,彩色畫筆,圖畫紙(各種材料人手一份),各種小動物頭飾若干。

活動過程:

一、引發興趣

1.教師出示小兔子和胡蘿卜的圖片說:我們的小兔子餓了,我們來給小兔子分胡蘿卜吃好不好?(好)

2.老師繼續說:我們只能分給每一只小兔子一個胡蘿卜,小朋友看是小兔子多,還是胡蘿卜多?(小兔子多/胡蘿卜多)

3.老師問:你是怎么知道的?那我們來分分看吧!.來源快思老師教案網;看小朋友們說的對不對。

4.老師在粘貼板上示范:將小兔子卡片逐個放在貼板上,讓幼兒注意老師是怎么擺放小兔子卡片的(手的動作從左至右)然后將胡蘿卜逐個放在小兔子上面,每放一個說一聲:給你一個胡蘿卜。并讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒小兔子和胡蘿卜哪個多,哪個少?(小兔子多)

5.老師說:小朋友們說的很對,那小朋友想不想也幫小兔子分胡蘿卜啊?(想)

二、操作體驗

1.教師將小兔子、胡蘿卜卡片及粘貼工具分配給每個小朋友,并再次強調每個小兔子分一個胡蘿卜,老師指導幼兒完成操作,并適當予以表揚。

2.老師繼續提問:現在看老師手里還有什么啊?(小猴子和桃子)對了,小猴子也迫不及待的想請小朋友們把桃子分給它們吃飯了,小朋友們愿不愿意幫忙啊?(愿意)好的,老師現在就把小猴子和桃子分給大家,小朋友們還知道怎么分嗎?(知道,每一個小猴子一個桃)

3.老師將小猴子和桃子卡片分配給小朋友,并再次強調,每個小猴子分一個桃子,指導幼兒完成操作,老師再做操作示范。

三、提出問題老師回到前面,故作憂愁地說:小朋友們分的非常棒,可是小朋友有沒有發現我們有一只小兔子沒有分到胡蘿卜啊?小兔子心里很不開心呢!而且小猴子這里還剩下一個桃子,大家都想要,這可怎么辦呢?小朋友們給它們想想辦法好嗎?(好)

四、引導幼兒提出一些解決問題的方法繼續活動

1.給小兔子再畫一個胡蘿卜,然后再畫一只小猴子把剩下的一個桃子分給小猴子。

2.把桃子給小兔子吃(有的小朋友說小兔子不吃桃子,老師作出一些新穎的引導:老師養的小兔子就可以吃桃子,不光愛吃桃子,小朋友愛吃的其他水果像香蕉、草莓、西瓜等小兔子也都愛吃,并引導小朋友去探索實踐,家里有小兔子的可以回去試一試,回來和小朋友進行交流談論)。

3.通過小朋友的實際操作得出一一對應的結論。

五、游戲活動

1.將畫筆和圖畫紙發給小朋友,請他們畫出自己愛吃的水果、蔬菜或其他東西(老師可以舉一些實例來啟發小朋友)。

2.將小朋友分成兩組(所有單數組老師可以參與配合),其中一組分給動物頭飾,另一組小朋友通過抽簽(將小動物頭像畫到紙上,請小朋友抽一張)把自己所畫好的東西送給他們各自抽到的小動物,這樣每個小動物都能收到一個禮物,再次強化一一對應的方法,然后交換角色再玩游戲,讓小朋友們都能得到歡樂。

活動反思:

這節課,我通過這些環節的教學設計指導幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學過程中讓幼兒動眼,動手,動腦為主的學習方法,是幼兒學習有興趣,學有所獲。

幼兒園小班優質課教案【篇2】

活動目標:

1、培養幼兒獨立生活的意識,逐步改變他們依賴成人的心理狀態。

2、學會一些力所能及的自我服務技能,知道主動承擔一些家務勞動。

活動準備:

1、兒童服裝、雨具各若干件。

2、臉盆、肥皂、手絹等。

活動過程:

1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由誰來決定,誰來找。

2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。

3、老師請小朋友講講,聽天氣預報對他們有什么意義。

4、玩游戲:請聽天氣預報

玩法:

幼兒分成若干小組,以小組為單位回答問題。

老師做預報員,向幼兒預報天氣,讓幼兒根據聽到的天氣預報,選擇衣服、雨具等,看哪組選得快而且正確,優勝組得一枚獎章。

如:老師報陰有雨,幼兒就必須選擇雨衣、雨傘;

最低氣溫15℃以下,幼兒要選擇毛衣等;

最高氣溫25℃以上,幼兒可選裙子、短褲。

5、玩游戲:看誰的衣服最整齊

玩法:(幼兒分為人數相等的若干組進行比賽)

每組幼兒前面放兩張桌子,其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始后,每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前,任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回,拍打第二個人的手,第二個人再去疊放衣服,以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。

6、教師示范如何洗手絹,要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等,并晾起來。

小班健康教案――會自己管理自己

幼兒園小班優質課教案【篇3】

活動目標:

1、通過顏料游戲,讓孩子體驗玩顏料的樂趣,能大膽運用工具進行創作。

2、幼兒體驗園慶的快樂,培養活潑開朗的性格。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備:

1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

活動過程:

一、教師談話導題,引起幼兒的興趣。

1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

2、我們能為幼兒園做些什么?

3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

二、教師引出煙火,引起幼兒創作煙火的興趣。

1、過節很熱鬧,晚上還要放煙火,。來.源快思老師教.案網,今天我們來放白天的煙火,好嗎?

2、請幼兒講講想用什么工具來創作煙花。

3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。

三、幼兒美術創意。

1、教師提出創作要求,鼓勵孩子大膽運用,每種工具都試試。

2、幼兒創作,提醒孩子注意衛生。

四、欣賞作品。

1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運用工具創作的作品。

2、教師拉響禮花,讓孩子進一步感受熱鬧氣氛。

教學反思:

作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

幼兒園小班優質課教案【篇4】

【活動目的】

1、大膽地說出小動物的動態特征,學習用短語表達。

2、激發幼兒對動物的喜歡之情。

【活動準備】

1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角,事先引導幼兒觀看交流。

2、若干教學掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。

【活動過程】

開始部分:

一、談話互動引入,激發幼兒想說的愿望

1、誰去過動物園?請舉手。

2、誰來告訴大家你去動物園看到什么?

3、動物園里有這么多開心有趣的事,小朋友想再去玩嗎?

基本部分:

二、游戲:開車游玩動物園--看掛圖引導幼兒說短句:我看見xx(動物)

1、小朋友今天我們都來當司機,開車去動物園玩好嗎?

(請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤,小腳當車輪。)

2、司機開車時要注意什么。(遵守交通規則。要專心,不能講話。)

3、動物園到了,誰來說:我看見xx。

4、根據掛圖集體練習說短句:我看見xx。小朋友,我們一起來說說:我看見xx。

三、看掛圖引導幼兒說短句:我看見xx(動物)在xx(做什么)

1、請小朋友再仔細看看要這些小動物在做什么?再舉手告訴大家:我看見xx(動物)在xx(做什么)。

2、小組比賽:剛才,小朋友都說的很認真,現在我們進行小組比賽??纯茨囊唤M的小朋友說的好(第一組和第二組)結束部分:

四、活動延伸:觀賞動物展覽角--看圖片練習運用說短句:我看見xx(動物)在xx(做什么),我最喜歡xx(動物)。

1、我們班級有個動物展覽角,小朋友我們開車去看看好嗎。

2、小朋友在看的時候要和你的朋友說一說:我看見xx(動物)在xx(做什么),我最喜歡xx(動物)。

3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙,貼在自己的手背上,看看誰得的最多。

幼兒園小班優質課教案【篇5】

活動目標

1.理解兒歌內容,愿意模仿兒歌中的象聲詞

2.喜歡兒歌,能夠用好聽的聲音朗誦兒歌

活動準備

《小雨點》教師教學資源、教學掛圖、《下雨的聲音》音頻

活動過程

一、播放下雨的聲音讓幼兒猜是誰的聲音,引起幼兒的興趣

二、播放無聲教學資源,引導幼兒仔細的觀察動畫,然后提問小雨點都跑到什么地方去了,發出了什么樣的聲音?

三、出示教學掛圖,帶領幼兒一起欣賞圖片,(教案出自:.教案網.)模仿兒歌中的象聲詞并和老師一起朗讀每一句兒歌

四、教師朗誦前半句,幼兒朗誦后半句象聲詞部分。

五、播放教學資源,請幼兒完整的欣賞一遍兒歌,然后請小朋友一起看著掛圖朗讀兒歌。

活動延伸

小朋友都會朗讀這首兒歌了,請小朋友回家后用好聽的聲音把這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽。

幼兒園小班優質課教案【篇6】

設計意圖:

指南中指出美術活動內容的選擇應貼近生活化,讓孩子欣賞感受生活中的美,引導幼兒圍繞主題展開想象進行藝術表現。小班美術活動關鍵是要幫助幼兒對美術活動產生興趣,欣賞和感受生活中的美,自主選擇喜歡的方式表現藝術美。小班幼兒對自己父母干活時穿的花圍裙很熟悉因此我設計了美術活動《美麗的花圍裙》,,讓孩子欣賞和感受圍裙中的圖案、線條、色彩的美,活動中為孩子提供豐富的操作材料嘗試印章畫、粘貼、繪畫等方式裝飾圍裙,發揮孩子的自主性選擇自己喜愛的操作材料大膽地進行藝術表現,從中體驗到活動的愉悅感和成功感。

活動目標:

1、欣賞花圍裙的圖案美,了解圍裙的作用。

2、體會印章畫的樂趣,嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙。

3、感受自制花圍裙的樂趣。

教學重點:

學習掌握印章畫的方法,體驗印章畫的樂趣。

教學難點:

運用印章畫、粘貼圖形、繪畫等方法裝飾花圍裙

教學準備:

課件、海綿紙(剪裁成適合幼兒穿的圍裙形狀)寬絲帶、動物圖片、腳印印章、廣告色、圍裙及示范圍裙圖

教學過程:

一、開始部分

1、小律動《快樂的小手舞》,活動小手。

2、老師今天穿了什么?(圍裙)圍裙是什么時候可以穿的?(自由回答)誰穿著圍裙干活?(媽媽或爸爸)

3、老師圍裙上有什么圖案?(自由回答)

二、基本過程

1、激發幼兒制作花圍裙的興趣師:今天老師也給小朋友們準備了圍裙(此圍裙沒有圖案和裝飾)我們怎樣把它變成美麗的花圍裙呢?

2、出示腳印印章,學習印章畫的方法體驗印章畫的樂趣。

--要求:

(1)小手捏住印章的小把手,將印章輕輕沾在有顏色的顏料盤中,然后將印章輕輕壓印在準備好的圍裙上,手不要左右挪動,快速提起,漂亮的小腳印就印在了小圍裙上。

(2)蘸顏料時要輕輕地蘸,不要甩,會弄臟衣服。

(3)印畫時,一只手按住紙,另一只手印畫。

3、展示其它制作美麗的花圍裙不同的方法圍裙可以用老師準備的圖形,有可愛的小動物并且用小腳印印章圍邊進行來裝飾

圍裙也可以用我們畫過的動物、花、小蝸牛等來繪畫并且用小腳印印章圍邊來裝飾。

4、展示其中的一件裝飾好的花圍裙,系上帶子,讓小朋友穿上。

5、教師投入多種的操作材料請幼兒發揮自主性,引導孩子選擇自己喜歡的藝術表現方式進行操作活動:

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式動手裝飾出漂亮的圍裙。

出示大圍裙請部分幼兒合作制作美麗的圍裙初步培養小組合作的意識。

孩子操作完成作品,教師巡回指導。

三、結束部分:

展示個別幼兒作品,老師給予點評,活動自然結束。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園小班優質課教案精選》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小班優質課教案專題,希望您能喜歡!

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