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托班學期教學計劃集錦10篇

發布時間:2022-12-25

托班教學計劃。

為了明確自己的工作目標,此時我們可以選擇動筆寫一篇細致的工作計劃。做好工作計劃才能使自己快速進入工作狀態。你知道如何高效率地寫好工作計劃書嗎?經過收集,幼兒教師教育網小編為您獻上托班學期教學計劃,請閱讀,或許對你有所幫助!

托班學期教學計劃 篇1

班級情況分析

一、概況:

這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名,其中男孩8名,女孩11名,全班除一名幼兒以外,其余均為獨生子女,無單親家庭。在這些寶寶中,大年齡的孩子有15人,占全班總人數的79%,但最小的孩子僅有29個月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別,以及家長的教育方法不同,導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。

二、本班特點及主要表現:

在開學前,為了了解這些寶寶及其家庭情況,我們對全班幼兒進行了家訪,并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調查表》。從調查的情況來看:

1、全班只有5位幼兒的家庭結構是三口之家,其余均為三代同堂或四代同堂,而且家長的年齡比較大,其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此,有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領養的,包辦的現象比較嚴重,有的孩子不會自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會自理,經常要尿褲子等。

2、在調查中,幾乎所有的家長都認為孩子的早期教育非常重要,但出于種種的原因,全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動,其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規的早教親子訓練活動。

3、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣,但午睡的時間不定時,而且大多數孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的,入睡的時間也比較晚,不能自已獨立、安靜地入睡。

(一)、優勢表現:

1、從幼兒的午餐情況來看,有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯,有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。

2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子,雖然常有左右腳穿錯的現象,但在老師的提醒下,會自己進行更正。

(二)、弱勢表現及原因分析:

1、部分幼兒的情緒不穩定,對環境的適應能力較差,出現焦慮不安的現象,經??摁[,這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。

2、部分孩子注意力不能集中,時常離開集體,不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前

孩子生活在家中,行動比較自由,沒有約束。

3、對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒,需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力。

4、幼兒與同伴之間的交往有困難,不合群,有爭奪玩具的現象,因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好,并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現象。

三、家長群體分析:

從《托班幼兒家庭問卷調查表》中,我們可以看到:

1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口,有3名幼兒的父母一方是外地戶口,另有13名幼兒的父母均為本市戶口,因此孩子們都有比較穩定的居住環境,而且大部分孩子都居住在環境比較好的小區中。

2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上,其中學歷最高的是碩士,說明家長的文化層次比較高,并都有相對穩定的工作,也知道早期教育的重要性,但由于工作比較忙,因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。

3、在調查表中,家長能比較正確的評價自己的孩子,尤其是對自己孩子發展得比較薄弱的方面都能清楚地認識到,實事求是地進行填寫。

學期目標 每月目標 保教工作提示 生成與調整

一、共同生活:

1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

4、會用調羹進餐,會使用自己的杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

6、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。

7、在老師提醒下,愿意按季節、活動量的大小,增減衣服,并嘗試學習穿、脫衣服的方法。

二、探索世界:

1、了解一些簡單的自我保護方法。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體,體驗在自然環境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。

三、表達與表現:

1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

3、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。

5、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。

7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

四、游戲活動:

1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解幼兒園的生活環境。

2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節日活動。如:中秋節、國慶節、重陽節等,體驗活動的樂趣。

3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規則,自己的行為,不影響大家。

4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

五、家長工作:

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪,并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、請家長關心我們的“寶貝1 1”,及時地了解現階段的各項保教要求,以及一些家教方法等,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。

5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展

開合理的培養和教育。

6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物,便于幼兒觀察。

7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,多和孩子講普通話,能正確對待孩子的提問。多帶領孩子外出參觀,增加孩子得知識面。

五、環境創設:

1、創設于托班幼兒適宜的溫馨的環境,激發幼兒愿意天天來園。

2、在教室中創設休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區角活動的內容,并根據幼兒游戲的情況,及時更換、增添材料,激發幼兒游戲的興趣。

3、隨季節、節日、主題活動的變化及時更換墻面及吊飾的內容。 九月:

1、穩定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應幼兒園的生活,愿意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。

3、愿意在幼兒園吃飯,認識碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。

4、能單手拿空杯子向前走;會雙手端起杯子喝水。

5、認識自己的標志,找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。

6、學習正確洗手,認識廁所,知道大小便要入廁。

7、認識自己的被子,愿意躺下午睡。

8、理解并愿用簡單的禮貌用語,個別交談或集體活動中,喜歡聽老師談話。

9、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。

10、喜歡聽老師講故事,念兒歌。

11、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。

12、愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。

13、穩定幼兒情緒,帶領幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。

14、在老師的帶領下跟著音樂做動作,練習朝著一個方向(一個跟著一個走)。

九月:

1、結合寶寶班特點,布置溫馨的班級環境:

墻飾:花兒朵朵、我上幼兒園等

區角:休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等

吊飾:糖果、長毛絨玩具等

2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒,鼓勵幼兒認識自己的老師:劉老師和倪老師。

3、請家長幫助老師消除幼兒入園時焦慮的情緒。

4、科學制定幼兒一日生活常規,通過集體游戲、分組練習、個別指導等形式,幫助幼兒盡快熟悉自己的小動物標志,并知道要使用自己標志下的物品。

5、編排、學習生動有趣、符合本班幼兒特點的律動《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動物模仿操》等。

6、通過“大帶小”的活動,讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動,感受到大班哥哥姐姐對自己的關心和照顧。

7、利用戶外活動和游戲,鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動,并嘗試與同伴一起玩。 十月:

1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時,能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

3、懂得獨立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細線穿大木珠,能隨意插大花片。

6、個別交談時能注意聽老師說話,集體交談時能安靜地聽老師說話。

7、愿意回答別人的問題。

8、在成人的暗示下,喜歡翻閱圖書。

9、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。

10、知道把掉到地上的玩具揀起來。

11、結合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》, 激發幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。

十月:

1、舉行小小競賽活動,提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。

2、利用各種途徑,與幼兒交談,提高幼兒普通話水平。

3、在休閑區中提供不同類型、材質的圖書,鼓勵幼兒去翻看。

4、通過《下雨了》、《橫道線》等活動,鼓勵幼兒學會畫直線、橫線。

5、時刻鞏固幼兒對常規的遵守情況。

6、開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動,通過音樂和游戲活動,鼓勵寶寶愿意上幼兒園,并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。

7、在體育活動和游戲活動《拉小車》等,發展幼兒穩步向前走的能力。

8、豐富區角游戲的內容,為游戲提供不同的材料。

托班學期教學計劃 篇2

一、情況分析

新的一年,新的學期,新的開始。上一學期,我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養幼兒初步的常規意識,并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。

成績:

1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎。

3、教師積極投稿并在朝陽區年會及全國師德論壇會上獲獎。

不足:

1、幼兒的常規培養有待鞏固與加強。

2、幼兒的身體情況較弱,教師應加大對家長的指導力度。

3、家長對“從小培養幼兒常規”的意識較弱,如:按時送幼兒來園。

二、指導思想

以《北京市學前教育條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》為依據,深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》,堅持“一切為了孩子”的服務宗旨,以愛為魂、以實為本,以特色辦園為目標、教研為突破口,轉變教育觀念,提高業務水平。

三、學期目標

讓幼兒喜歡幼兒園生活,初步培養幼兒的生活自理能力。繼續嘗試開展主題活動,讓幼兒從中體驗樂趣。培養幼兒積極參加戶外活動,促進幼兒身心全面發展。

四、學期工作重點

培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點,開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內容,加強幼兒的體能訓練。注重家園合作,和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。

五、具體內容與措施內容:

常規及自理能力培養措施:“學習源自生活”。培養應從生活中的點滴做起。

1、三位教師密切配合,要求一致,在點滴中成長。www.nbtljc.cn

2、家園密切配合,步調統一,同步成長。

內容:豐富多彩的主題活動措施:

1、以幼兒的興趣為出發點,充分挖掘幼兒的潛能。

2、結合環境,通過幼兒參與,開展主題活動內容。

形式多樣的體能訓練措施:

1、游戲中的樂趣。(每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的,如:在“小孩小孩真愛玩”中,幼兒聽指令摸完物體后,可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊,從中達到了體能訓練的目的。)

2、豐富的體育器械。(就拿簡單的“圈”來說,放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀,既吸引了幼兒,提高了興趣,又能鍛煉幼兒跳的技能。)

3、“大帶小”活動。(小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩,如果能有他們的加入,孩子們的興趣就會更濃。)

托班學期教學計劃 篇3

一、指導思想

以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導,分析托班寶寶年齡特點,在工作中加強實施與反思,堅持以促進寶寶身心健康為中心,保教合一為原則,以培養寶寶良好的生活、衛生、行為習慣為前提,幫助寶寶發揮個體潛能,學習學齡前階段生活、學習、做人的基本態度和技能,形成良好的生活、衛生、行為習慣,為寶寶順利進入幼兒園學習奠定基本的、

必要的身心基礎。

二、工作重點

1、穩定新生入園情緒,使寶寶能逐漸適應幼兒園的集體生活。

2、綜合利用環境資源實施教育。

3、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,真正做到促進孩子的發展,并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

4、家園共同創設平等、和諧、寬松的心理環境,使寶寶快樂地成長。

5、加強年級組內的交流與研討,促進教師專業能力的成長。

三、具體工作與措施

1、通過引導寶寶積極參與各種游戲活動,促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,養成良好的生活習慣,逐漸適應幼兒園集體生活。

2、環境是重要的教育資源和促進兒童發展的條件,兒童是在與環境的相互作用中成長的。本學期將通過整合各種環境資源,提供能激發寶寶興趣、促進寶寶成長的各種活動,提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動機會,使寶寶通過與環境之間的相互作用,獲得發展。

3、根據寶寶的具體情況和年齡特點,為寶寶提供安全、操作性強的游戲材料,并根據年齡差異及發展差異提供層次不同的游戲材料,讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動。

4、建立良好的師幼、同伴關系,并取得家庭的配合,提供機會讓寶寶交往與合作,在寬松、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發展。

5、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,在體育活動和游戲中促進身體動作的協調發展,增強體質,發展寶寶的運動能力,提高自我保護能力。

6、通過共同制定計劃及集體備課,群策群力、共同探討,研究總結適合寶寶班年齡特點的教材和教學方法,促進教師專業能力的提高。

四、保育衛生工作:

1、嚴格按照幼兒園的衛生保健要求,認真做好衛生保健工作

2、加強幼兒的生活護理工作,根據季節的變化為幼兒增減衣物,對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時更換,清洗干凈。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。

3、堅持做好日常清潔、消毒工作,預防傳染病的發生。

4、為幼兒創設寬松、舒適的環境,將幼兒生理與心理保健結合起來,促進幼兒的身心健康。

托班學期教學計劃 篇4

一、班況分析

我們班現有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們

在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此,我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩定情緒,培養良好的生活衛生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作目標

本學期,我們的工作要提現“教養并重”的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每位幼

兒,從情感教養入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養良好的生活衛生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應,盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

1.生活常規

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規教育的關鍵期。因此,我們把常規教

育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恒地指導每位幼兒,特別是培養生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習,多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到:

①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。

②逐漸養成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁 所。

③學會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

④會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。

⑤在成人幫助下能安靜的午睡。

⑥在成人的帶領下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

2.教育教學

本學期,我們將通過五大領域來開發幼兒智力,教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式,讓

幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到:

①?? 歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

②愿意參加集體活動,能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語言表達自己的意思,

敢在集體面前講話。

③愿意和小朋友一起玩,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。

3.家長工作

幼兒園與家庭教育相互合作,協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此,我們與家長

之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發展。 遇到問題隨訪,以便有針對性地采取措施,并隨時與家長進行電訪。

③ 利用家園聯系冊,向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。

④ 日常利用家長接送幼兒之機,與家長聯系、溝通幼兒情況,增進彼此間的聯系。

托班學期教學計劃 篇5

工作要求

1、繼續開展主題活動“春天里的活動”,通過春游親子活動,進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動。

2、知道洗手前要卷袖子,知道主動大小便,并上廁所,便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能安靜地躺在床上。

3、能按規則游戲,體驗集體游戲的樂趣。

4、能安靜地傾聽老師講故事,能對聽、唱的歌感到親切。

晨間活動

來園

1、來園接待:老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態度迎接每一位幼兒,幫助寶寶脫下自己的外套,放在指定的地方。

2、區域游戲:提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他:幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。

4.晨談:自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花

戶外鍛煉

隊列練習:知道要站在白色的圓圈上。能起步走,并能跟著老師簡單的動作

操節、韻律活動:學會簡單動作,逐步能跟著老師做連貫動作。

集體游戲:大皮球(聽信號)

集體游戲:開飛機(平衡)

集體游戲:小白兔(跳)

集體游戲:開火車(走)

集體游戲:找媽媽(跑)

分散活動:提供各類自制玩具,讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈,要求能合作套圈開火車。

學習活動

健康:體游《小朋友種樹》

社會:認識小草

藝術:裝飾風箏

語言:兒歌《小柳樹釣魚》

藝術:新授歌曲《風箏》

托班學期教學計劃 篇6

新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班小朋友發展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的孩子。

一、現況分析:

通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對小朋友在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。小朋友經過一學期的小朋友園生活,大多數小朋友都喜歡上小朋友園,并逐步能夠適應小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣??谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女,小朋友時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容,從小朋友的情感、親情著手,提高小朋友的。社會交往能力。

二、工作任務:

常規工作:

1、班級衛生保健管理:

為了讓小朋友能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活,班中的衛生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。從班內衛生到為小朋友剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛生死角,對小朋友的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好小朋友服藥記錄,確保孩子的健康。

2、小朋友生活管理方面:

隨時對小朋友進行衛生常識教育,對個別小朋友進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

3、小朋友安全管理與教育:

結合小朋友年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

4、在抓好小朋友生活常規的同時重點抓小朋友的學習常規。

小朋友教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質與業務能力。

1、重視個別教育

小朋友年齡相差較大,性格也不盡相同,有的小朋友動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的小朋友,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于小朋友各方面的快速發展。

2、加強特殊小朋友的護養工作。

孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些小朋友的護養。

3、環境布置

A:墻面的更新

措施:隨時更換主題墻,為每一個小朋友提供一個表達、表現、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。

B:區域活動材料的整理和投放

措施:

1、羅列以前現有的區域材料,并進行整理和歸類。

2、結合教學主題及小朋友現有發展水平,增設適宜的操作活動。

3、材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據活動情況逐步完善。

家園互動,互相合作,協調一致

1、利用早晚家長接送小朋友的短暫時間與家長接觸,了解和介紹小朋友情況,相互溝通提出建議等。

2、運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹小朋友園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

4、增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。

5、組織各種形式的家長活動。

A:家長會;

B:家長學校。

托班學期教學計劃 篇7

一、指導思想

教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂?!翱平檀俳?、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期,我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南,根據本學期幼兒園教研工作重點,立足于托班幼兒的身心發展特點,全面實施素質教育,促使幼兒主動地全面發展。特制定出以下計劃:

二、教研目標

1、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

繼續組織教師認真學習《綱要》內容,要求教師從深度學習“綱要”,對課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創編教材進行研究與探索,進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系:顯性課程與隱性課程的關系,教師主導與幼兒主體的關系,從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,要從集體教學活

動拓展或延伸到游戲活動、區域活動、戶外活動以及生活活動中去。

2、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。

提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續手工活動,并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環境,創設與教育相適應的環境。充分發揮幼兒的主體作用,為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會,要把環境創設與孩子進期的活動,主題發展,季節的變換等有機結合,使環境的教育性充分蘊含與環境創設的過程中。為幼兒營造良好的教育環境。

3、本學習重點培養幼兒的自我服務能力。

制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規和自理能力的培養,幫助新生較快地適應集體生活。

4、家園共育活動、促進幼兒的健康發展。

充分發揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用,與家長探討、交流,引導家長合理育兒、科學教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務工作,及時了解、解決家長的需求和困難。

三、具體工作安排

九月份:

(1)、結合本班的實際情況,逐步開展環境創設。

(2)、召開托班家長會,向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。

十月份:

(1)、積極參與本園其他教研組活動。研討課程思路,集體備課。

(2)、組織教師認真學習《綱要》內容。

(3)、認真開展主題環境的創設活動。

十一月份:

(1)、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。

(2)、開展“家長開放日活動”。

十二月份:

(1)、組織全園開展“元旦”慶?;顒?。

(2)、培養幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。

托班學期教學計劃 篇8

一、 工作思想

我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向。加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出積極貢獻,讓家長放心,讓家長滿意 。

二、業務水平方面

1、經常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》,規范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

3、積極查閱教育的各類書籍,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。

4、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在在學習、工作和發展 上,不斷提高自身綜合素質。

5、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

三、思想素質方面

1、思想素質:應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。

2、職業道德:

(1)對待教育事業:要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格。

(2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)對待教師集體:要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己:要學而不厭,勤于進??;為人師表,嚴于律已,嚴謹治學

托班學期教學計劃 篇9

一:情況分析:

我們托班教研組成員一共有4位,其中三位是新教師,沒有在園的工作經驗,缺乏實際操作經驗,一位老教師,有5年的教學經驗,特別是對于托班,她比較熟悉。而我這位托班教研組長更談不上什么經驗了,只是乘這次機會,讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說,我們的隊伍是年輕的,雖然只有4位成員,但是力量是龐大的,我們要努力積極的去學習與實踐,提高我們組的實力!~

二:教研目標:

1、 深刻領會《綱要》內容,將《綱要》精神融入到我們工作中。 2、 開展有意義的教研活動,解決托班教師遇到的問題,給教師

提供學習的機會,促進教師們的成長。

3、 調動教師的積極性,培養教師們的集體榮譽感。

4、 科教研有機結合,提高教師的科研知識,教研能力。 三:內容與措施

1、 教師之間互相溝通,互相觀摩,營造一種學習的氣氛。每一

次活動都要有具體的內容,教師們都要積極參與,給予自己的意見和見意。

2、 本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點,經過了英

語教學的培訓,我們老師已經基本掌握了幼兒英語教學的內容,通過教學,教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題;在沈老

師的帶領下,我們老師應該要抓住理論知識,實踐專業技能,從而提高我們教師的音樂專業素質。

3、 定期與教師進行交流并學習心得,大家一起分享教學成果。

教師要做好日常教育教學工作,認真做好記錄與分析,要常常翻閱《綱要》,提高自己的專業素質。

具體內容安排:

九月份

寶寶在線網絡培訓

各班級預成主題分享與交流活動

幼兒唱歌教學活動觀摩

區角創設活動

十月份

開展安全總動員主題討論活動

班級環境創設評比活動

區角創設活動,區角活動材料介紹

十一月份

教研主題-“用綱要精神指導教育行為?!?/p>

中青年教師教學標兵評比活動

雙語教學交流活動

區角創設活動:幼兒開始區角活動觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評比

教研主題-我的成功的一課或我的失敗的一課

區角創設活動評比

一月份

寶寶成長手冊觀摩活動

總結反思一學期的教育教學,推薦經典主題驚醒全園交流

20xx年度第一學期托班教研計劃

一、指導思想

教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂?!翱平檀俳?、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期,我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南,根據本學期幼兒園教研工作重點,立足于托班幼兒的身心發展特點,全面實施素質教育,促使幼兒主動地全面發展。特制定出以下計劃:

二、教研目標

1、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

繼續組織教師認真學習《綱要》內容,要求教師從深度學習“綱要”,對課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創編教材進行研究與探索,進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系:顯性課程與隱性課程的關系,教師主導與幼兒主體的關系,從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,要從集體教學活

動拓展或延伸到游戲活動、區域活動、戶外活動以及生活活動中去。

2、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。

提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續手工活動,并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環境,創設與教育相適應的環境。充分發揮幼兒的主體作用,為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會,要把環境創設與孩子進期的活動,主題發展,季節的變換等有機結合,使環境的教育性充分蘊含與環境創設的過程中。為幼兒營造良好的教育環境。

3、本學習重點培養幼兒的自我服務能力。

制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規和自理能力的培養,幫助新生較快地適應集體生活。

4、家園共育活動、促進幼兒的健康發展。

充分發揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用,與家長探討、交流,引導家長合理育兒、科學教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務工作,及時了解、解決家長的需求和困難。

三、具體工作安排

九月份:

(1)、結合本班的實際情況,逐步開展環境創設。

(2)、召開托班家長會,向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。 十月份 :

(1)、積極參與本園其他教研組活動。研討課程思路,集體備課。

(2)、組織教師認真學習《綱要》內容。

(3)、認真開展主題環境的創設活動。

十一月份:

(1)、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。

(2)、開展“家長開放日活動”。

十二月份:

(1)、組織全園開展“元旦”慶?;顒?。

(2)、培養幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。

一月份;

(1)做好各項總結工作

幼兒園小班教學計劃

幼兒園小班教學計劃 小班第一學期班級計劃一、班級情況分析:本學期我班有40個小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。二、級工作任務及目標以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展??偰繕耍?、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、環境創設:1、本學期我們將以主題形式來布置環境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時

幼兒園小班教學計劃 充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊

物品進行手工制作,豐富我班的區域或墻飾。四、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協作,決不掉隊。4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對

托班學期教學計劃 篇10

一:情況分析:

我們托班教研組成員一共有4位,其中三位是媽媽級的教師,有一定的帶孩子經驗,對于我們托班的教研組來說,我們的隊伍是雖然只有4位成員,但是力量是龐大的,我們要努力積極的去學習與實踐,提高我們組的實力!~

二:教研目標:

1、深刻領會《綱要》內容,將《綱要》精神融入到我們工作中。

2、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,真正做到促進孩子的發展,并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

3.開展主題活動的研究和實踐,通過孩子與環境的互動,與同伴的互動,使孩子開心、開口、開竅,愉快地游戲。

4.做好孩子“托幼過渡期”的銜接,讓孩子順利地進入小班。

5.做好家長工作,讓家長放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。 四:內容與措施

1、教師之間互相溝通,互相觀摩,營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內容,教師們都要積極參與,給予自己的意見和見意。

2、通過教學,教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題;我們老師應該要抓住理論知識,實踐專業技能,從而提高我們教師的專業素質。

3、定期與教師進行交流并學習心得,大家一起分享教學成果。教師要做好日常教育教學工作,認真做好記錄與分析,要常常翻閱《綱要》,提高自己的專業素質。

具體內容安排:

開學穩定情緒工作

研究如何指定班級計劃

各班級預成主題分享與交流活動

為了幼兒更加理解我國的傳統節日舉辦一次月餅分享會

為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游

總結反思一學期的教育教學,推薦經典主題驚醒全園交流

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《托班學期教學計劃集錦10篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了托班教學計劃專題,希望您能喜歡!

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