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游戲幼兒教案小班1000字匯總

發布時間:2022-12-22

游戲幼兒教案小班。

做老師容易,做一名優秀合格的老師是非常難的,教案必須掌握教學大綱規定的基本知識和技能,要理解透徹,記憶牢固,掌握熟練備課寫教案是提高教學質量的重要環節。怎樣編寫一份全面的教案呢?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網的編輯整理的“游戲幼兒教案小班”,供你參考,希望能幫到你。

游戲幼兒教案小班 篇1

隨著“五一勞動節”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節活動方案”,通過專題教學、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,促進幼兒的全面發展。

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

全園幼兒。

5月1日——5月31日。

十個手指動動動,什么活兒都會干!

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

三、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班:穿衣服比賽。

中班:剝毛豆比賽。

大班:上學準備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

“五一”勞動節即將來臨,我們意識到勞動節是一個寶貴的節日資源,是對孩子進行“以辛勤勞動為榮,尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口,為慶祝五一勞動節,我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動,尊重勞動者”的活動。

大班:《認識各行各業》

1、認識電力勞動者:時間(4月28日9:00)

地點(三樓會議室)

形式:講座

2、小小記者:4月27日,采訪各類勞動者。

通過這一系列的活動慶祝五一節,讓孩子了解各行各類的勞動者,體驗勞動者的辛苦,進一步培養孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。

中班:《勞動最光榮》

時間:4月28日上午9:30

對象:中班三個班級

內容:各自組織小朋友從自己身邊的小事做起,擦桌子、拔草等做幼兒園環保小衛士,通過這一系列的活動慶祝五一節,進一步讓孩子樹立愛勞動的意識,孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。

小托班:《寶寶愛勞動》

小班:

1、組織《疊衣服》比賽,學習穿脫外套、折疊外套等,樂意自己的事情自己做。

2、組織剝筍活動,感受勞動帶來的快樂。

托班:

1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子,感受小手的靈巧。

2、組織剝豆子活動,通過剝豆子、嘗豆子,感受勞動帶來的快樂。

游戲幼兒教案小班 篇2

幼兒園小班主題游戲教案:《拼圖游戲》

鞏固幼兒對各種圖形的認識;幫助幼兒運用認識的圖形拼貼出多種物體,使其感受成功的喜悅;發展幼兒的觀察力、想象力及語言表達能力;激發幼兒主動操作的興趣。

活動前,在活動室搭構場景“美麗的花園”(積木、雪花片),準備磁板及各種磁性圖形片(三角形、圓形、正方形)。

一、活動導入

1帶領幼兒參觀構建場景“美麗的花園”。

2.生生互動,談談它們是由哪些圖形搭成的。

二、活動組織

1.鼓勵幼兒大膽想象,自由選擇幾何圖形拼圖。(教師巡回觀察指導)

2.組織幼兒參觀,介紹作品,感受成功的喜悅。

(1)互相參觀,評價作品。

(2)介紹作品,或將自己的作品編成一個小故事講給大家聽,以增加活動的樂趣。

在“美工區”內為幼兒提供各種圖形的蠟光紙、紐扣、線、雪花片、剪刀、膠棒進行拼圖、拼貼的操作活動;晨間游戲“小動物找家”,復習鞏固對3種圖形的認識。

請家長帶孩子在生活中尋找發現各種物體是由哪些圖形組成的,并用各種形狀的廢舊物品拼拼搭搭,制作小玩具。

游戲幼兒教案小班 篇3

1、創設情境

播放《走路》音樂光碟,引導幼兒模仿動作,進入游戲情境。

2、介紹游戲玩法:

①戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一齊數一數吧!”

②介紹游戲玩法規則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬,準備好了嗎?”

3、合作玩游戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況

②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;

③根據幼兒的取放狀況,不斷增加取放的數量,能夠是2個、3個。

游戲幼兒教案小班 篇4

幼兒小班游戲活動教案《搶位游戲》

活動目標:

通過多種平衡凳游戲,發展幼兒的靈敏、力量和速度,同時提高他們的分析判斷力、思考力和創想能力。

活動準備:

平衡凳10個

活動過程:

一、幼兒坐成一行,面對教師,玩《搶位》游戲。

1、 當聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

2、 聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

3、 聽到擊掌聲時,換位。

4、 區分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動信號。

5、 用眼睛來區分,三個手指為有效移動信號。

6、 請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,(教案出自:屈老師教案網)伸出兩個手指等,但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

7、 綜合運用各種信號,但只有跺腳才是移動信號。

二、幼兒仍保持原對形,繼續玩平衡凳游戲

1、 將平衡凳的數量適當減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

1) 每次換位后,均減少一個平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。

2) 僅剩一個平衡凳時,要求全體幼兒開動腦筋2 開始不提示,讓全體幼兒嘗試2 適度提示,(教案出自:屈老師教案網)以站立姿勢來嘗試2 提示幼兒應多想到同伴,采取緊貼和側站的方式,增加空間,完成任務。

三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙

2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙

3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙

4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙

四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動結束:

能促使師生共同開動腦筋,創想出豐富多彩的活動方法,還能提高活動課的密度,減少搬運和布置器材的時間,值得倡導

游戲幼兒教案小班 篇5

幼兒園小班手指游戲11篇

1、《手指寶寶做運動》(小班)

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)五個手指拍拍拍(雙手對拍)

2、《小動物做游戲》(小班)

你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3、《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫,(豎起大拇指,做小狗的耳朵)兩只小兔跳跳跳,(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)\六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

4、《五指歌》

你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對面幼兒交*擊手)食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)你拍二,我拍二,(同一的動作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)你拍三,我拍三,(同一的動作)大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)你拍四,我拍四,(同一的動作)兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)你拍五,我拍五,(同一的動作)大家一起來跳舞。(雙手相拍,手腕轉動做新疆舞狀)

5、《會變的小手》

我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開合上兩下)變成風車轉呀轉。(手指相交在一起手腕轉動從左移到右)變成蝴蝶飛呀飛,(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

6、《我有十個手指頭》

我有十個手指頭,(雙手手背向前伸開轉向手心向前)變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)變成小狗汪汪汪,(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)又靈巧來又能干,(左右手輪流伸出大拇指)我有十個手指頭,(雙手手背向前伸開轉向手心向前)相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

7、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手(伸出雙手),十個手指頭(在胸前擺兩下),陪我做游戲(雙手抱臂)。一個手指點點(兩個食指相互點)、兩個手指剪剪(食指和中指做剪的動作)、三個手指勾勾(食指、中指、無名指伸指后做勾的動作)、四個手指叉叉(除了大拇指外,其于四個手指做叉的動作)、五個手指開花,(五個手指做開花狀)花兒長高了,花兒謝了!

8、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手(伸出雙手),左手和右手(分伸出左手和右手),十個手指頭(在胸前擺兩下),陪我做游戲(雙手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出無名指),五妞妞(伸出小指),去看戲(雙手掌心向上,做看戲狀),手心、手背,親親寶貝(伸出手心、手指后做親手指狀)

9、《小手拍拍》

小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來,(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里,(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位,讓他增強自己的身體意識。

10、《五兄弟》

大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲),

小妞妞(抓住孩子的小手,邊點著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)

耳朵聽聽(捏捏耳朵)

眼睛看看(點點眼睛)

鼻子聞聞(點點鼻子)

嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)

咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

11、《手指歌》

爸爸是司機,開汽車,嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)

爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動作)

個子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動作)

哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來,做繞圈動作)

個子最小就是我,我在敲小鼓,東東東(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動作)

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